Highpeak
Het moment staat voor mijn passie voor het werkveld.
Op mijn laatste stageplaats van mijn Professionele Bachelor Orthopedagogie heb ik mijn liefde voor opvoedingsondersteuning opgedaan. De wisselwerking tussen opvoeding en de ontwikkeling van kinderen heeft mijn interesse. Bijgevolg koos ik opnieuw voor het inslaan van deze weg bij de masterstage. In mijn visie is opvoeden een zelfsturen en complex proces dat door een combinatie van risico- en protectieve factoren beïnvloed wordt. Meerdere betrokkenen hebben een aandeel hierin en al deze betrokkenen dragen alsook een verantwoordelijkheid.
Jurgen Peeters vertelde in zijn lezing over democratisch opvoeden (persoonlijke communicatie, 14 november 2019) dat het innerlijk kompas van ouders soms verstoord kan geraken waardoor ze soms geen uitweg meer zien. Bij opvoedingsondersteuning vind ik het belangrijk dat ouders niet benaderd worden in termen van tekortschieten. Mijn nadruk ligt op het ouderschap. Iedere ouder kan al eens twijfels of vragen hebben over de opvoeding. Een ouder moet zich herkend voelen in hun ouderrol en opvoedingsverantwoordelijkheid.
Jurgen Peeters vertelde in zijn lezing over democratisch opvoeden (persoonlijke communicatie, 14 november 2019) dat het innerlijk kompas van ouders soms verstoord kan geraken waardoor ze soms geen uitweg meer zien. Bij opvoedingsondersteuning vind ik het belangrijk dat ouders niet benaderd worden in termen van tekortschieten. Mijn nadruk ligt op het ouderschap. Iedere ouder kan al eens twijfels of vragen hebben over de opvoeding. Een ouder moet zich herkend voelen in hun ouderrol en opvoedingsverantwoordelijkheid.
De adrenaline, mijn sterktes. |
De adrenaline stroomt door mijn lichaam, net zoals mijn sterktes.
Creatief aan de slag gaan is een grote sterkte van mij. Ik bedenk graag nieuwe werkvormen en werk ze dan uit. Wanneer ik het gevoel had vast te lopen op stage ging ik vb. naar DocAtlas om materiaal te ontlenen en/of andere ideeën op te doen, raadpleegde ik het internet, enz. De creativiteit was voor mij als een wegwijzer in het onbekende. Ik gebruik mijn eigen en opgezochte kennis als basis om van te vertrekken. Verder verwerf ik ervaring door al doende te leren en verbanden te zien. Ik leer de interesses van cliënten kennen en koppel deze aan de verworven kennis. Tenslotte kan ik deze kennis en ervaring omzetten in creativiteit. Daarnaast vind ik het ook belangrijk de werkvormen aan te passen aan de cliënt. Op stage kwam dit sterk naar voor. Ik doe dit door in gesprek te gaan met hen en naar hen te luisteren. Ik verdiep me ook onder meer in theorie dat aansluit bij de cliënten. Hierbij vind ik het bovendien van belang inzicht te krijgen in het denken van de cliënten zodat ik hen beter kan begrijpen. De vertelde zaken schrijf ik op en daar maakte ik iets van. Hoe beter ik hen leer kennen, hoe meer ik op maat kan werken. |